15 juin 2020 - juan

CP / CE1 M. ROJAS Mardi 16 juin

Bonjour les enfants ! 

J’espère que tout va bien pour vous tous. Une petite journée de travail aujourd’hui avant le repos du mercredi. 

Ci-dessous donc, comme d’habitude,  le programme du jour : 

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MARDI 16 JUIN 2020

     1) RITUELS : Découverte du monde (DDM) TEMPS

  • Travail sur la date à l’oral : Dire ces phrases :  Hier, on était lundi 15 juin.  Aujourd’hui, on est mardi 16  juin.  Demain, on sera mercredi 17  juin.  
  • Donner la météo du jour (en Français et en Anglais !) et la date en entier (mardi 16 juin 2020) puis en abrégé (16/06/20). Donner le saint du jour : Aujourd’hui, on fête les  «Jean-François Régis ! »
  • Compter en avançant et en reculant jusqu’à 127 (nombre de jours « d’école » depuis la rentrée).
CP CE 1
   

      2)LECTURE : le son [ eu ]

  • Lire la partie gauche de la fiche [ eu ] fiche lecture eu oeu  (à coller dans le cahier de leçon ou à garder précieusement dans votre pochette si vous n’avez plus de place)

 

     

     2) DICTEE

   

     3)  EXERCICES DE LECTURE

  • Faire ensuite les exercices n° 1 à 3 p 68 du cahier d’exercice de lecture en autonomie après avoir lu les consignes avec un parent et nommé les dessins de l’exercice n° 1 .
  • Corriger ces exercices avec ce parent. (n°1 : colorier en bleu les yeux, les  cheveux, le noeud, deux. Colorier en jaune le chasseur, le beurre, le choux-fleur, les classeurs. n° 2 les  intrus sont pente / pauvre  /différent.

 

 

   

     3) GRAMMAIRE : Tri de mots (suite)

  • Exercice  à faire en  autonomie sur le cahier du jour : Bien lire ces mots : l’ – éruption – commence –  des – gaz – très – chauds – s’échappent  – du – cratère – la – lave – brûlante –  jaillit – et – refroidit –Puis classer ces mots comme hier dans un tableau à 5 colonnes  : verbes/ petits mots / mots outils / noms / détails, indices (après avoir écrit la date, sauté une ligne et écrit Grammaire à 5 carreaux)
  • Corriger ensuite en vert avec un parent. voir correction ici  Tri de mots 3

 

 

 

      4) EDUCATION MUSICALE : 

  • Entraînez-vous à chanter pour dimanche prochain BONNE FETE PAPA !

 

     5) COPIE  

  • Sur le cahier du jour, recopier cette phrase en « attaché :   J’ai un beau classeur bleu et des feutres tout neufs.  (en sautant des lignes après avoir écrit la date et Copie à 5 carreaux  et en vous appliquant pour écrire très soigneusement, sans oublier de mots, et en respectant la hauteur des lettres.) 

 

 

 

     

     5) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 131 du fichier de Maths.  Partager en 2 (Table du 2 à l’envers : moitiés !)  Dans 10 combien de fois 2 ? (5) et dans 8 ? (4), et dans 20 (10), et dans 24 ? (12), dans 100 ? (50), dans 60 ? (30), dans 18 ? (9),  Corriger ensuite en vert.
  • Faire les exercices de révisions si vous n’avez pas eu le temps de les faire hier : n° 3  p 130 (soustractions posées) et n° 3 p 131 (nombre mystérieux : 160)
  • Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

 

 

RECREATION

CP CE 1
     6) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 124 : Sommes < 70  Calculs à répéter 2 fois et en laissant 10 s entre chaque nombre :/  10 + 20  / 20 + 20  / 40 +20   / 20 + 30 / 60+ 10 . Corriger aussitôt  en vert. (Les enfants doivent visualiser les boîtes de Picbille et ne compter ainsi que les dizaines : ex 10 +20 : 1  boîte + 2 boîtes, ça fait  3 boîtes donc 3 dizaines = 30 !) 
  • Puis faire les exercices de révisions D et E p 125 en autonomie complète
  • Corriger ensuite ces exercices en vert avec un parent.

 

 

 

 

   

     6) MATHEMATIQUES (suite) 

  • Ordonner les nombres : regarder attentivement plusieurs fois cette très courte vidéo  https://youtu.be/AnGrKv70xtY
  • Puis faire les exercices n° 1 et 2 p 131  du fichier de Mathématiques.
  • Corriger en vert avec un parent.

 

 

 

   

 

PAUSE MERIDIENNE

     7) LECTURE : le quart d’heure de lecture quotidien « Je lis, tu lis, nous lisons »   

  • Pour les CP : Léon et Géridou « Mon papa à moi »
  •  Pour les CE1 : Les histoires du Père Castor « Super Papa » 
CP CE 1
     

     8) MATHEMATIQUES (suite)

  • Exercice en autonomie sur le fichier (révisions) : C  p 128. Corriger en vert avec un parent. 
  • Puis faire l’exercice de cette fiche   PDF2Exo CP Représentation décomposition nombres jusqu’à 89  si vous n’avez pas eu le temps de le faire hier…
  • Corriger en vert l’ exercice de cette fiche avec un parent. (la correction se trouve en page 2 !) 

 

 

 

 

 

 

   

     

     8) CONJUGAISON : l’imparfait (suite)

  • à l’oral : réciter par coeur la conjugaison des verbes : « trouver – chercher » à l’imparfait en épelant les terminaisons.
  • Puis faire les exercices en ligne : https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/imparfait-er/imparfait-er_ex01.html  Faire les exercices 1 à 4. Cliquer sur la flèche bleue en haut à droite pour changer d’exercice.
  • Enfin, sur le cahier du jour, recopier ces phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait :  Quand j’étais bébé, je (marcher) à quatre pattes. A cette époque, tu (promener) le chien. Quand elle était petite, elle (pleurer) tout le temps. Autrefois, nous (jouer) à la poupée. En ce temps-là, vous (habiter) dans un immeuble. Après l’école, ils (travailler) ensemble.
  • Corriger ensuite en vert avec un parent (marchais, promenais, pleurait, jouions, habitiez, travaillaient)

 

 

 

     

     9) LECTURE et DDM / Sciences

     

     9) LECTURE /  DDM /  COPIE 

 

RECREATION

     

     10) POESIE (La fête de pères)

  • Relire la poésie pour la fête des papas avec votre maman ou un autre parent  (plusieurs fois).
  • Réciter les 6 premiers vers et apprendre les vers suivants
  • CP : « Papa » de  Stéphanie Geron  (page 5 de ce document : fête-des-pères)  
  • CE1   : « Pour mon père » de Maurice Carême (page 6)

 

     

     11) EMC / SCIENCES : Manger, bouger mais aussi bien dormir ! » 

  • Le sucre. Pour finir la journée, écoutez bien les conseils de cette vidéo https://www.lumni.fr/video/episode-1-le-sucre#containerType=program&containerSlug=manger-bouger-mais-aussi-bien-dormir      Le yaourt nature est fait de lait et c’est une source de calcium. Mais il perd tout son goût si on y met trop de sucre. Malgré son bon goût, le sucre n’est pas bon pour la santé : il favorise par exemple la formation des caries. Il faut donc en consommer très peu dans la journée.

 

CP CE 1
      DEVOIRS pour jeudi 18 juin

  • LECTURE : Relire la partie gauche due la fiche [ eu ] 
  • MATHS : relire les nombres de 60 à 70  nombres de 50 à 70  
  • POESIE :  « Papa »  fête-des-pères entière (page 5)

 

      DEVOIRS pour jeudi 18 juin

  • CONJUGAISON : Apprendre les 3 leçons sur l’imparfait  
  • POESIE :« Pour mon père »  fête-des-pères entière (page 6)

 

 

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Voilà, la journée est terminée. Vous pouvez vous détendre et demain vous reposer un peu.

Bonne fin d’après-midi, bonne soirée et bon mercredi.

On se retrouve jeudi soit en classe, soit sur ce site !

J. ROJAS

 

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15 juin 2020 - lpataut

gribouillages!

Une petite activité gribouillage, facile à réaliser et surprenante.

Activité gribouillage

Johan

 

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15 juin 2020 - carine

Mardi 16 juin

Mardi 16 juin

Matin

  • analyse de phrase et chasse aux mots

Tous les soirs, Marion lui raconte une histoire tendrement.

Mets cette phrase au futur, imparfait et passé composé.

 

  • dictée

Demain, je tondrai ce gazon géant.

Elle nous serrera très fort dans ses bras.

Ces enfants paraissent bien calmes !

Ces filles collectionneront des pierres précieuses.

 

  • orthographe

Mots à copier à la suite de ceux de lundi.

souple (adj) – un caractère souple

la souplesse – assouplir – un assouplissement

succès (n, m)

succéder – un successeur – une succession – successif – successivement

rêver (v)

un rêve – rêveur – un rêverie – rêvasser

queue (n, f)

faire la queue devant un magasin – une histoire sans queue ni tête – à la queue leu leu

équeuter des cerises

défaut (n, m)

Mentir est un vilain défaut – l’argent lui commence à faire défaut

défaillant – défaillir – une défaillance

lisse (adj)

lisser – un lissage – une lisseuse

 

Ces mots sont à apprendre pour le jeudi 18 juin

 

  • mathématiques : problèmes du jour

Prendre les fichiers problèmes

CM1

Faire les problèmes 11 et 12

 

CM2

Faire les problèmes 9 et 10

 

petite pause

  • mathématiques : les aires

CM1

fiche exercices  Fiche-9-Mesurer-l-aire-d-une-surface-grace-a-une-unite-d-aire

 

CM2

fiche exercices : Tracer une figure à partir d’une aire donnée

Fiche-11-Tracer-une-figure-a-partir-d-une-aire-donnee

 

Sur la fiche : Fiche-2

  • Combien il y a de « u » dans la figure A, le plus rapidement possible?

Remarque : il faut trouver une autre méthode car compter les carreaux c’est trop long!!

 

idée : il suffit de multiplier le nombre de carreaux de la longueur par le nombre de carreaux de la largeur!

 

  • Combien il y a de « u » dans la figure B, le plus rapidement possible?

Besoin de décomposer les figures en figures plus simples et multiplier la longueur par la largeur pour chaque carré et rectangle trouvés!

 

Conclusion :

Aire d’un rectangle : longueur x largeur

Aire d’un carré : coté x coté

 

 

 

Après-midi

  • grammaire CM2

Recopie le texte, souligne les  adjectif qualificatif et écris s’il est attribut du sujet ou épithète :

La petite chèvre blanche de monsieur Seguin était très jolie. Mais elle semblait triste. Elle restait seule, au bout de sa corde. Elle voulait partir dans la montagne pour être une chèvre libre.

Mais le méchant loup rôdait. Alors son maître l’enferma. Et, comme Blanquette était rusée, elle sortit par la fenêtre ouverte.

La montagne lointaine paraissait tellement belle !

 

Recopie chaque phrase puis souligne le verbe d’état, entoure le sujet et l’attribut ; écris la nature de cet attribut :

Ces gâteaux ont l’air délicieux.

Les ruines du château demeurent intactes.

Ce skieur semble un excellent sportif.

La vendeuse paraît charmante.

 

  • grammaire CM1

Révision : le complément du nom

fiche exercices gram_complément_du_nom

 

  • mathématiques : les nombres décimaux

CM1

Prendre le fichier les décimaux :  decimaux

Faire les exercices de 1 à 7

On corrigera ensemble les exercices jeudi!

 

CM2

reprendre la fiche Fiche-17-comparer-ranger-des-decimaux

et terminer la fiche

 

  • Surprise pour papa!!

Carte fête des pères (carte chemise): https://www.hugolescargot.com/activites-enfants/bricolages/38459-carte-fete-des-peres/

Poèmes pour la fête des pères : poemes-fetes_des_peres-A4

 

Correction de la journée

Correction mardi 16 juin

Fiche-9-Mesurer-l-aire-d-une-surface-grace-a-une-unite-d-aire-Correction

Fiche-11-Tracer-une-figure-a-partir-d-une-aire-donnee-Correction

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15 juin 2020 - cdebas

Plan de travail CE2-CM1 mardi 16 juin

Bonjour à tous,

Voici le nouveau plan de travail des CE2-CM1 !

J’espère que vous allez bien.

Bon courage et bonne semaine !

Madame Debas

 

Plan de travail + correction CE2 mardi 16 juin

 

Plan de travail + correction CM1 mardi 16 juin

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15 juin 2020 - lpataut

CE2 mardi 16 juin

La maîtresse du mardi donnera le reste du travail.

Mathématiques :
●problème : fiche bon de commande

CE2 mardi maths_bon commande

● fiche sur les grands nombres (2) (les plaques sont un peu rognées mais on reconnait les cubes de mille et les plaques de cent)

CE2 maths les grands nombres2

●choisir 6 nombre entre 5000 et 9999, les dicter et les faire ranger dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) puis les faire décomposer (25 = 20 +5 …)
● tables de multiplication : se servir de mathou matheux et faire plusieurs exercices
https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/entier/tables/accueilCM1.htm

●fiche équation 3

CE2 équation 3

 

CE2 correction maths mardi 16 juin

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15 juin 2020 - lpataut

CM1 mardi 16 juin

La maîtresse du mardi donnera le reste du travail.

Mathématiques :
● dictée de nombres décimaux (bien prononcer les dixièmes et les centièmes) puis décomposer en fraction, et ensuite les ranger dans l’ordre croissant.
12 unités 2 centièmes 1 dixième
15 unités 8 centièmes
12 unités 3 centièmes 2 dixièmes
15 unités 7 dixièmes 8 centièmes
12 unités 4 dixièmes
● revoir les tables (un petit coup sur jeu pedago !!)

https://www.jeuxpedago.com/jeux-math-ce2-6eme-multiplications-tables-de-6-7-8-_pageid363.html

Ne pas hésiter à faire les autres exercices de multiplications

●calcul :addition /soustraction de nombres décimaux :
125, 2 + 235, 45 =                                  235, 25 + 12, 03=
47,36 +47, 001 =                                    253, 504 – 21, 52 =

Multiplication de nombres décimaux (attention, on décale, on ne rajoute pas de zéro !!!sauf si la case des unités est vide)
21,025 x 10 =                                            235,1 x 10=                         48,25x 10 =
1,025 x 100 =                                           0.004 x 100 =                    12,1x 100 =
●jeu la guerre des champs : ne pas photocopier, vous pouvez tracer un cadre sur une feuille à carreaux de la taille que vous souhaitez…

la-guerre-des-champs

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15 juin 2020 - nadine21

Lundi 15 juin CP

Coucou les enfants !!!

Voici le travail du lundi 15 juin    –  semaine 12

TEMPS : donner la date du jour, celle de la veille et celle de demain.

LECTURE  : 

  • Découverte nouveau son

bande son :

ECRITURE : à faire sur le  cahier du jour Ecriture CP 13

MATHS

  • Fichier de maths p 108 ( ancienne fiche non réalisée car manque de matériel . Ceux qui travaillent à la maison peuvent venir à 11 h 40 ou à 16 h 40 chercher les règles spéciales ou même demain mardi)

Calcul mental    : Ecrire un nombre entre 10 et 60 sur l’ardoise . Demander d’avancer ou de reculer de 10 ou de 1 et l’enfant écrit le résultat sur l’ardoise. Il ne doit pas compter de 1 en 1 mais effacer sur l’ardoise le chiffre des dizaines ou des unités et le remplacer. 

Cercles colorés :  Ecrire 56 – Dire + 10 et l’enfant écrit dans le premier cercle le résultat.                                          Réponse 66

Ecrire 43 – Dire + 10 + 1 et l’enfant écrit dans le premier cercle le résultat.                                    Réponse 54

Ecrire 28 – Dire – 10 + 1 + 1  et l’enfant écrit dans le premier cercle le résultat.                            Réponse 20

Ecrire 34 – Dire + 10 + 10 + 10 + 10  + 1 et l’enfant écrit dans le premier cercle le résultat.          Réponse 75

Ecrire 56 – Dire + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 +1  et l’enfant écrit dans le premier cercle le résultat.          Réponse 80

Parties A – B  : leçon difficile !!!!!

  • Monter avec ses 2 pouces les mesures demandées en A
  • Utiliser la règle -allumettes pour mesurer des objets –> la gomme , un crayon , la trousse , ….

Observer l’extrémité de la longueur , faire attention à la position du point 0 et apprendre à mesurer ses objets. « Il mesure … allumettes exactement   » ou « Il mesure entre … ou … allumettes » ou « Il mesure un peu plus que  … allumettes » ou « Il mesure un peu moins que  … allumettes »

Partie C : Faire des essais sur une feuille de brouillon où vous avez tracé différentes longueurs avec la règle allumettes avant de passer en autonomie sur le fichier. 

Partie D : en autonomie

  • Correction de la page entière

LECTURE / Découverte du monde   :

    • A regarder
    • Vidéo à regarder avant de faire l’exercice
    • documentaire à compléter fiche 4 ( en bas de la fiche 3) donnée hier.

DEVOIRS :

  • Lecture son x à relire
  • Maths à lire ( nombres de 50 à 60) sur le cahier rouge  nombres de 50 à 70
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