14 juin 2020 - martial

Lundi 15 juin 2020 CE2 CM2

Bonjour à tous …

Voila notre dernier lundi de cours à distance.

A partir de lundi  22, tout le monde revient à l’école.

Commençons par trouver le nombre de jours passés depuis le début de l’année et le nombre d’heures…

 

Ensuite la suite …

Pour les CE2:

Ensuite, une fiche de révisions :

Picot-TI-Revisions

 

Pour les CM2 :

Le travail du castor

Le soir tomba sur le fleuve : comme chaque nuit, le castor travailla à l’entretien de sa hutte.
Il avait plu toute la journée et le « toit » était abîmé. Pour le réparer, le castor ramassa ou coupa des branches sur la rive et les emporta en nageant jusqu’à son abri, aménagé sur un petit îlot au milieu de la rivière. Il fit une entrée sous l’eau pour accéder à la chambre.
Puis le castor alla inspecter le barrage, car la pluie avait fait monter le niveau de l’eau et la hutte risquait d’être inondée. Que de travail pour construire ce barrage ! Deux nuits entières pour abattre un arbre en le rongeant, arracher les branches et traîner le tronc dans l’eau. Puis il avait fallu fixer le tronc à l’endroit le plus étroit de la rivière et renforcer le barrage avec des branches, des pierres et de la boue.
Le jour se leva. Le castor plongea et regagna son abri. Bien au sec, il s’endormit paisiblement.

D’après Susanne Riha, Nous ne dormons pas la nuit – Milan presse

 

1.Récris le texte au passé composé :

Un enfant organisé

Tous les vendredis, le matin, Paul est seul avant d’aller à l’école : son père part tôt au bureau et sa mère, qui rentre tard la veille au soir, fait la grasse matinée. Mais elle prévoit tout. Le chocolat est prêt. Paul a simplement besoin de le réchauffer. Il passe à table et commence par le jus d’orange. Puis il déguste son petit-déjeuner, son repas préféré. Ensuite il range la vaisselle. Puis il va dans sa chambre. Il prend son car-table et ses vêtements et part. Il veut arriver à l’heure !

2. Récris les phrases en changeant le pronom sujet :

Nous effacions le tableau chaque soir. → Elle
Je songeais déjà aux prochaines vacances. → Vous
Ils appréciaient beaucoup votre gentillesse. → Nous
Le voyageur montait dans le car. → Ils
Vous rongiez vos ongles. → Tu
Tu faisais souvent des colères. → Je

3. Dictée :

 

Pause …

 

Pour les CE2 :

1. à l’ardoise, écrire 3 335, 3 356 et 3 377, puis se demander de trouver comment cette suite est construite et écrire les 5 nombres suivants.

 

2. Jeu du muliplidé … il faut deux dés …et vous pouvez vous entrainer …

jeu-dc3a9s-multiplic3a9s

3. Refaire, à l’oral, une multiplication en verbalisant les étapes.
Les élèves calculent deux multiplications avec des nombres à deux chiffres dans leur cahier.

 

46×24 par exemple.

4. Mini fichier Problèmes
Résoudre un problème

 

Pour les CM2

1. « Combien de fois y a-t-il 0,1 dans 1 ? 0,2 dans 1 ? 0,5 dans 10 ? »

2. Encadrer des nombres décimaux entre les entiers.
Exemple : 1,75 entre 1 et 2
Utiliser la droite graduée pour visualiser.

4.36

2.05

3.98

3. calculer 50 % de

456

684

405

968

4. Qu’est ce qu’un arrondi ?

C’est « à peu près » le nombre, le plus proche d’un autre nombre « rond »

Donner un arrondi de 195 (presque 200) et de 1 459 (presque 1500), puis expliquer comment on peut donner un ordre de grandeur de 195 × 19 (200 × 20 = 4 000).

Divisions en CM2 . Dans un premier temps, ils donnent un ordre de grandeur du résultat, puis ils posent l’opération, la vérifient à la calculatrice et valident leur ordre de grandeur.

 

4562 / 4

1254 / 41

 

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14 juin 2020 - sandie

Mardi 16 juin

Bonjour,

Voici le travail pour les CE2

mardi 16 juin

Géométrie: les fiches sont sur le fichier de la semaine dernière.

Conjugaison: Patatrac-verbes-en-er-au-passe-compose-aux-e-t

Lecture compréhension: Y2ipJ2JEGlxTthcj0Sx5AL1Xgsc

Poésie: fête-des-pères

Arts visuels: carte_fete_Peres

 

Voici le travail pour les CM2

mardi 16 juin (1)

Conjugaison: la fiche 3 est sur le fichier de la semaine dernière

Géométrie: révisions et circulo

Lecture compréhension: jls_cahier_cm2_fiche22

Poésie:  fête-des-pères

Arts visuels : carte_fete_Peres

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14 juin 2020 - carine

Lundi 15 juin

Lundi 15 juin

Matin

  • analyse de phrase et chasse aux mots

Aujourd’hui, en cours d’histoire, nous parlons de Louis XIV.

Mets cette phrase au futur, à l’imparfait, au passé composé.

 

  • orthographe

Ces mots à copier dans le cahier jaune dans la deuxième partie du cahier.

gazon (n, m)

géant (adj)

gigantesque

serrer (v)

un serre-tête – déserrer – resserrer

avoir la gorge serrée

paraître (v) – Ces enfants paraissent bien calmes

une apparition – apparaître – disparaître – une parution – une disparition – reparaître – comparaître

pierre (n, m)

l’âge de pierre – jeter la pierre à quelqu’un – faire d’une pierre deux coups

empierrer un chemin – pierreux

race (n, f)

racial – raciste – le racisme

Ces mots sont à apprendre pour mardi 16 juin.

 

  • problèmes du jour

Prendre le fichier des problèmes

CM1 : problèmes 9 et 10

 

CM2 : problèmes 7 et 8

 

  • opérations

CM1 : 

Fais les opérations sur ton cahier de mathématiques.

84 231,41 – 4 718,7 =

85 234,7 – 41 818,18 =

45 213,4 + 37 845,87 =

458,74 + 4 875 + 45 213,9 =

 

CM2

Pose et calcule ces divisions jusqu’à obtenir un quotient exact (avec un reste qui est égal à zéro)

55 : 8 =

169 :8 =

523 : 20 =

110 : 16 =

 

Calcul en ligne:

44,5 : 100 =

5,1 : 1 000 =

6 : 100 =

7,845 : 100 =

0,021 : 1 000 =

785 : 10 =

 

petite pause

  • Vocabulaire : les préfixes et les suffixes

1. *** Entoure le préfixe de chaque mot. Cherche la définition de ces mots dans le dictionnaire et écris ce que signifie le préfixe :

  • transcrire
  • transférer
  • transformer

Écris d’autres verbes avec ce préfixe, en t’aidant du dictionnaire :

2. *** Entoure le suffixe de chaque mot, écris le mot de base puis écris un mot de la même famille contenant un autre suffixe :

Exemple : laitage laitage, lait, une laiterie

invention …………………………………………………………………………………………………………………

potée ………………………………………………………………………………………………………………………

métallurgie ……………………………………………………………………………………………………………

fermoir ……………………………………………………………………………………………………………………

3. *** Décompose les mots suivants en préfixe | base | suffixe en séparant ces différentes parties par un trait vertical :

Exemple : insupportable in | support | able

décoloration ……………………………………… ; malchanceux ………………………………………

irréparable ………………………………………… ; alourdissement ……………………………………

démontage ………………………………………… ; irrespectueux …………………………………

Après-midi

  • grammaire (CM2)

Nous allons commencer une nouvelle leçon

Nous allons travailler sur l’adjectif qualificatif.

  1. Rappel : Qu’est ce qu’un adjectif ?

L’adjectif accompagne le nom et il donne des renseignements sur le nom.

Aujourd’hui, nous allons voir qu’un adjectif peut être épithète ou attribut.

  1. Lis la leçon et copie la sur ton cahier de français (1ère partie du cahier jaune)  leçon – attribut.épithète

  1. Application

Recopie les phrases et souligne les adjectifs.

Le chevreuil effrayé bondit vers la forêt.

Les touristes regagnèrent leur car sous une pluie battante.

A l’arrivée de ma course, les coureurs sont épuisés.

Pauline semble inquiète de la rentrée prochaine.

Pour chaque adjectif, indique s’il est épithète ou attribut.

effrayé :

battante :

épuisés : 

inquiète : 

  • grammaire (CM1) : l’adjectif qualificatif

Exercice 1 : Souligne les adjectifs qualificatifs et entoure les noms qu’ils qualifient.

La vieille femme a des difficultés à voir.

Maman m’a acheté un épais pull-over.

Cette fleur dégage un parfum enivrant.

L’orchestre joue un air mélodieux.

Cette année, nous avons eu un nouveau livre de géographie.

 

Exercice 2 : Transforme comme dans l’exemple.

EX : la région du tourisme : la région touristique

    1. Le travail de l’industrie : ………………………………………………………………….
    2. Une opération de police :…………………………………………………………………
    3. Une carte des routes :……………………………………………………………………
    4. La production de lait :……………………………………………………………………
    5. La saison de théâtre :……………………………………………………………………

 

  • mesure : les aires

Pour les CM1 et CM2, copie la leçon dans le cahier bleu : leçon 1 – les aires

 

CM1

fichier  de géométrie page 52 – 53

Pour l’exercice 3 : ne compte pas les carreaux ; Regarde juste comment les surfaces sont composées.

 

CM2 

fiche 9 et 10 : exercices

Fiche-9-Mesurer-l-aire-d-une-surface-grace-a-une-unite-d-aire

Fiche-10-Comparer-et-ranger-des-surfaces-selon-leur-aire

 

  • Surprise pour papa!!

Carte fête des pères (carte chemise): https://www.hugolescargot.com/activites-enfants/bricolages/38459-carte-fete-des-peres/

Poèmes pour la fête des pères : poemes-fetes_des_peres-A4

 

 

Correction de la journée:

Fiche-9-Mesurer-l-aire-d-une-surface-grace-a-une-unite-d-aire-Correction

Fiche-10-Comparer-et-ranger-des-surfaces-selon-leur-aire-Correction

correction fichier aires CM1

Correction Lundi 15 juin

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14 juin 2020 - juan

CP / CE1 M. ROJAS Lundi 15 juin

Bien le bonjour les CP et les CE1 !

J’espère que vous avez passé un bien agréable week-end et que vous êtes tous en pleine forme. C’est reparti pour une semaine de travail (plus que 3 semaines avant les grandes vacances !!!). Alors ne décrochez pas maintenant et poursuivez vos efforts jusqu’à la toute fin d’année scolaire. Courage !!! 

Voici ci-dessous le travail que j’ai prévu pour aujourd’hui :

*****************************************************************************************************************

LUNDI 15 JUIN 2020

     1) RITUELS : Découverte du monde (DDM) TEMPS

  • Travail sur la date à l’oral : Dire ces phrases :  Hier, nous étions dimanche 14 juin.  Aujourd’hui, nous sommes lundi 15  juin.  Demain, nous serons mardi 16  juin.  
  • Donner la météo du jour (en Français et en Anglais !) et la date en entier (lundi 15 juin 2020) puis en abrégé (15/06/20). Donner le saint du jour : Aujourd’hui, on fête les  «Germaine»
  • Compter en avançant et en reculant jusqu’à 126 (nombre de jours « d’école » depuis la rentrée).
CP CE 1
   

      2) DICTEE  mots en « x » (fin) 

  • Sur le cahier du jour, au crayon de papier bien taillé après avoir écrit la date et « Dictée »  :  deux,  six,  dix,  soixante,  soixante-dix
  • Corriger en vert avec un parent.

 

     

     2) AUTODICTEE

  • Sur le cahier du jour, après avoir écrit la date et « Autodictée » :   Le chien de ma voisine a une oreille noire et une oreille blanche. Il est gentil !
  • Corriger en vert avec un parent.

 

   

     3)  LECTURE : le son [ eu ]

 

 

   

     3) CONJUGAISON : l’imparfait  

  • Regarder attentivement le leçon 2 ou 3 fois sur cette vidéo https://youtu.be/rlIk8iaVsW8
  • Lire et coller la leçon C……  sur le cahier de leçons de Français CE1_imparfait_verbes_en_er
  • Faire les exercices de cette fiche :  directement sur la fiche ou en recopiant les exercices sur le cahier du jour. Le dernier exercice peut être fait à l’oral. 
  • Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

 

      4) EDUCATION MUSICALE : 

  • Un des plus célèbres groupes bretons TRI YANN (les 3 Jean) avait lui aussi chanté « TRI MARTOLOD ». Je vous propose aujourd’hui d’écouter la plus connue de leurs chansons  « LA JUMENT DE MICHAO »

 

     5) ECRITURE  « x » (fin) 

  • Sur la fiche ci-jointe Ecriture CP 13 à imprimer puis à coller sur le cahier du jour (voir modèles)

 

     

     5) GRAMMAIRE : Tri de mots 

  • Trier les mots par catégories. Vous connaissez déjà les verbes et les noms. Commencez par faire un groupe avec les verbes et un autre groupe avec les noms. Puis essayer de classer les autres mots qui vont ensemble.Tri de mots 2
  • Découper, classer et  coller  ces mots en formant 5 colonnes.  Recopier (ou coller) ces 5 colonnes de mots sur le cahier du jour.
  • Corriger en vert avec un parent.correction tri de mots 2

 

 

 

RECREATION

CP CE 1
     6) MATHEMATIQUES

  • Dictée de nombres  dans les ronds de couleurs en haut de la p 123 : Nombres à répéter 2 fois et en laissant 5 s entre chaque nombre :/ 58 / 63 / 74  / 47 / 70 . Corriger aussitôt  en vert.
  • Puis faire les exercices A , B et C du BILAN p 123 en autonomie complète
  • Corriger ensuite ces exercices en vert avec un parent.

 

 

 

 

 

     

     6) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 124 du fichier de Maths.  Partager en 5 : Table du 5 à l’enversDans 30 combien de fois 5 ? (6) et dans 50 ? (10), et dans 25 (5), et dans 5 ? (1), dans 40 ? (8), dans 15 ? (3), dans 45? (9), dans 10 ? (2). Corriger ensuite en vert.
  • Calcul réfléchi de la multiplication : cas du type 30×9 et 300×9  Faire l’exercice n° 1 p 130 avec d’un parent. 
  • Puis faire l’ exercice n° 2 p 130 en autonomie.  
  • Corriger ces exercices avec un parent.

 

 

 

 

 

 

 

PAUSE MERIDIENNE

     7) LECTURE : le quart d’heure de lecture quotidien « Je lis, tu lis, nous lisons »   

 

CP CE 1
     

     8) MATHEMATIQUES (suite)

  • Exercice en autonomie sur le fichier (révisions) : D  du bilan p 118. Corriger en vert avec un parent. 
  • Puis faire l’exercice de cette fiche   PDF2Exo CP Représentation décomposition nombres jusqu’à 89  
  • Corriger en vert l’ exercice de cette fiche avec un parent. (la correction se trouve en page 2 !) 

 

 

 

 

 

 

   

     8) MATHEMATIQUES (suite) 

 

 

 

 

     

     9) DDM / Sciences

  • Vidéo à regarder avant de faire l’exercice : https://youtu.be/hMtaYFqekBE (lien à copier sur votre navigateur)
  • Compléter le documentaire :  fiche 4 (en bas de la fiche 3 donnée vendredi denier : Alimentation animaux
     

     9) LECTURE /  DDM /  COPIE 

  • Toujours en liaison avec la lecture « Kimamila et le dragon rouge » : Lire ce document Monuments Asie Doc 5 
  • Puis COPIER sur le cahier du jour la page 1 ou la page 2 de ce document sans oublier les majuscules et les points. 

 

RECREATION

     

     10) POESIE (La fête de pères)

  • Relire la poésie pour la fête des papas avec votre maman ou un autre parent  (plusieurs fois). Réciter les 6 premiers vers et apprendre les 2 vers suivantsCP : « Papa » de  Stéphanie Geron  (page 5 de ce document : fête-des-pères)  CE1   : « Pour mon père » de Maurice Carême (page 6)

 

     

11) EMC / SCIENCES : Manger, bouger mais aussi bien dormir ! » 

  • Les boissons gazeuses. Pour finir la journée, écoutez bien les conseils de cette vidéo : https://www.lumni.fr/video/episode-3-les-boissons-gazeuses#containerType=program&containerSlug=manger-bouger-mais-aussi-bien-dormir  Pour s’hydrater, on est souvent tenté par plein de boissons, notamment les sodas qui contiennent beaucoup de sucre et parfois de la caféine. En boire trop vite, surtout quand elles sont remplies de bulles, entraîne des problèmes de gaz dans l’estomac et n’étanche pas la soif, bien au contraire… Pour se désaltérer, un grand verre d’eau, minérale ou du robinet, est bien plus efficace !  

 

CP CE 1
      DEVOIRS pour mardi 16 juin

  • MATHS : Relire les leçons sur les nombres de 50 à 70 nombres de 50 à 70  (fiches à coller sur le petit cahier rouge)
  • POESIE : Revoir les 6 premiers vers de la poésie « Papa »  fête-des-pères jusqu’à  » chagrin »
      DEVOIRS pour mardi 16 juin

  • CONJUGAISON : Relire la leçon C…… (l’imparfait des verbes en ER)
  • POESIE : Revoir les 10 premiers vers de la poésie « Pour mon père »  fête-des-pères jusqu’à  » toit ! »

 

 

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Je suis sûr que vous avez tous très bien travaillé.  C’est bien !

Je vous souhaite une bonne fin d’après-midi et une bonne soirée. On se retrouve demain !

J. ROJAS

 

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14 juin 2020 - lpataut

CE2 lundi 15 juin

Dictée bilan: à faire dicter par une tierce personne :
Quand je serai grand, je serai chef de gare, comme ça, je voyagerai beaucoup. J’aurai un beau costume et un sifflet pour faire partir mes trains. Mes copains seront garagistes car ils ont une passion pour les belles et grosses voitures. Ma sœur qui adore faire à manger, sera une grande cuisinière internationale. Le dimanche, nous irons en voyage. Ils seront contents de voir les montagnes où partout le gibier est sauvage.

EDL :

●Souligne le sujet en bleu, le verbe en rouge, donne l’infinitif du verbe.

Ces garçons ont les yeux bleus.
Le ciel devient orageux.
Ces deux chiens sont des caniches.
La maison semble récente.
Le téléphone est sur la table de chevet.
Vous paraissez fatigués ce matin.
Ils ont un petit chat.
Cette rue reste très bruyante.

Vocabulaire (copier ce petit bout de leçon dans le cahier bleu)

Former des noms : la nominalisation.

Souvent, on peut former des noms à partir des adjectifs en leur ajoutant un suffixe :
-esse : riche -> la richesse, -ité : tranquille -> la tranquillité -eur : mince -> la minceur

●Fiche exercice

CE2 CM1 exercice adjectif au nom lundi

Jogging d’écriture : Tautogramme (on écrit des phrases dont la première lettre est toujours la même)
Une phrase avec la lettre, la lettre P et la lettre D

Mathématiques :
●choisir 6 nombre entre 5000 et 9999, les dicter et les faire ranger dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) puis les faire décomposer (25 = 20 +5 …)
● fiche sur les grands nombres

CE2 maths les grands nombres

● calcul : trouver une solution rapide pour calculer facilement :
2 x 5 x 8 et 3x 3 x 2 x 5

●problème :
1) La maîtresse a rangé 25 crayons rouges, 25 crayons bleus et 25 crayons verts dans 5 pots. Elle en a mis le même nombre.
Combien y ‘a t’il de feutre de chaque couleur dans un pot ?

2) Ensuite elle a rangé 200 cahiers sur les tables. Elle a ait des paquets de 10 cahiers. Combien de tables a-t-elle besoin pour ranger tous ses cahiers ?

● carte au trésor à finir exercice 15 à 20.

ARTS sur la semaine: Gribouillages ! Bien suivre les consignes sur la feuille et m’envoyer vos œuvres !!!

N’oubliez pas non plus la fête des pères dimanche 21 juin!! comme celle des mères, un dessin, une œuvre un cadeau ….

Activité gribouillage

ECOLE ET CINEMA :

https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle2.html
Ne pas hésiter à le regarder une première fois, lire les questions et le regarder une 2ème fois.
4er film : Racines
Questions :
1 Qui est le personnage principal ?
2 Où habite-t-elle ?
3 Qu’a de particulier cette maison ?
4 À 1 min 30 s, pourquoi l’eau entre-t-elle dans la maison ?
5 Pourquoi la dame a-t-elle entrepris ce si long périple ?
6 Décrivez les paysages qu’ont traversés la dame et sa maison.

Vote :
Vous devez choisir le film parmi les quatre, que vous avez préféré.
Merci de m’envoyer le vote.
Rappel 1er film : a different perspective
2ème film : rain and fish
3ème film : an object at rest
4ème film : racines

CE2 correction EDL maths lundi 15 juin

 

et pour finir

et voici les paroles pour apprendre la chanson !!

paroles chanson coronaminus

 

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14 juin 2020 - lpataut

CM1 lundi 15 juin

Dictée bilan: à faire dicter par une tierce personne :
Quand je serai grand, je serai chef de gare, comme ça, je voyagerai beaucoup. J’aurai un beau costume et un sifflet pour faire partir mes trains. Mes copains seront garagistes car ils ont une passion pour les belles et grosses voitures. Ma sœur qui adore faire à manger, sera une grande cuisinière internationale. Le dimanche, nous irons en voyage. Ils seront contents de voir les montagnes où partout le gibier est sauvage.

EDL :
Recopie uniquement les phrases qui contiennent un attribut du sujet. Puis souligne le sujet en bleu, le verbe en rouge et l’attribut du sujet en violet.
Ces garçons ont les yeux bleus.
Le ciel devient orageux.
Ces deux chiens sont des caniches.
La maison semble récente.
Le téléphone est sur la table de chevet.
Vous paraissez fatigués ce matin.
Ils ont un petit chat.
Cette rue reste très bruyante.

Vocabulaire (copier ce petit bout de leçon dans le cahier bleu)

Former des noms : la nominalisation.

Souvent, on peut former des noms à partir des adjectifs en leur ajoutant un suffixe :
-esse : riche -> la richesse, -ité : tranquille -> la tranquillité -eur : mince -> la minceur

●Fiche exercice

CE2 CM1 exercice adjectif au nom lundi

Jogging d’écriture : Tautogramme (on écrit des phrases dont la première lettre est toujours la même)
Une phrase avec la lettre, la lettre P et la lettre D

Mathématiques :
● dictée de nombres décimaux (bien prononcer les dixièmes et les centièmes) puis décomposer en fraction, et ensuite les ranger dans l’ordre croissant.
2 unités 4 centièmes 8 dixièmes
5 unités 8 centièmes 4 dixièmes
2 unités 4 centièmes 5 dixièmes
5 unités 4 dixièmes 3 centièmes
2 unités 5 dixièmes 1 centième
● vidéo : placer un nombre décimal sur une droite graduée
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/placer-les-decimaux-sur-la-droite-graduee.html

puis fiche exercice

CM1 placer-les-nombres-sur-une-droite-graduée-1-lundi

CM1 correction-droite graduee lundi

● table du 25 : l’écrire et l’apprendre
●fichier histoire de mesures 11 et 12

ARTS sur la semaine: Gribouillages ! Bien suivre les consignes sur la feuille et m’envoyer vos œuvres !!!

N’oubliez pas non plus la fête des pères dimanche 21 juin!! comme celle des mères, un dessin, une œuvre un cadeau ….

Activité gribouillage

ECOLE ET CINEMA :
https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle2.html
Ne pas hésiter à le regarder une première fois, lire les questions et le regarder une 2ème fois.

4er film : Racines
Questions :
1 Qui est le personnage principal ?
2 Où habite-t-elle ?
3 Qu’a de particulier cette maison ?
4 À 1 min 30 s, pourquoi l’eau entre-t-elle dans la maison ?
5 Pourquoi la dame a-t-elle entrepris ce si long périple ?
6 Décrivez les paysages qu’ont traversés la dame et sa maison.

Vote :
Vous devez choisir le film parmi les quatre, que vous avez préféré.
Merci de m’envoyer le vote
Rappel 1er film : a different perspective
2ème film : rain and fish
3ème film : an object at rest
4ème film : racines

et pour finir

et voici les paroles pour apprendre la chanson !!

paroles chanson coronaminus

CM1 correction EDL Maths lundi

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14 juin 2020 - nadine21

Lundi 15 juin CE1

Coucou les enfants !!!

Voici le travail du lundi 15 juin    –  semaine 13

TEMPS :

–  Travail sur la date : Dire la phrase nous sommes ……. Hier nous étions ………….. et demain nous serons ………………. .

FRANCAIS

  • Ecrire la date et le titre sur le cahier du jour  et faire l’autodictée n° 32
  • Copier sur le cahier de leçon la nouvelle autodictée n° 33 à Autodictée :

Les abeilles sauvages vivent dans le creux des arbres. Les abeilles domestiques vivent dans des ruches. 

–  Grammaire :

  • Exercice  à faire en  autonomie et à coller sur le cahier du jour ( révision de jeudi, vendredi)
  • ex grammaire table x 4

CONJUGAISON : 

à l’oral : réciter par coeur la conjugaison des verbes : sauter – pleurer à l’imparfait en épelant les terminaisons

sur l’ardoise  écrire par coeur les verbes danser – parler à l’imparfait

 

  •  MATHS :
    • Exercices sur le cahier de maths ( révision d’exercices vus jeudi et vendredi en classe):

    n°1 – Devinettes ( écrire juste le résultat )

a- J’ai 3 centaines, 2 dizaines et 5 unités   qui suis-je ?

b- J’ai 6 centaines, 0 dizaine et 8 unités   qui suis-je ?

c- J’ai 1 centaine, 9 dizaines et 0 unité   qui suis-je ?

d- J’ai 4 centaines, 7 dizaines et 2 unités   qui suis-je ?

 

n° 2- les solides . Chercher à la maison 5 solides différents puis regarder la vidéo et faire ce qui est demandé.

n°3 – Calculs rapides en ligne avec la méthode de son choix

56 + 38         74 + 85              47 + 97

  •  

    n°4 – Apprendre la table x 4 dans l’ordre très rapidement et dans le désordre. S’aider du document en  se posant des questions et  en pliant les pétales pour vérifier les réponses ( travail autonome)

     

Lecture / découverte du monde  :

  • Lire à l’écran le document sur l’alimentation en Asie ( ne pas imprimer) Alimentation en Asie
  • Regarder les vidéos pour compléter. Attention je vous poserai des questions jeudi !!

DEVOIRS :

  • Revoir les Mots outils n° 29 en dictée sur l’ardoise
  •  Commencer d’apprendre la liste de mots n° 34
  • Commencer de lire et surligner les difficultés dans l’autodictée

 

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