7 juin 2020 - martial

Lundi 8 juin 2020 CE2 CM2

Bonjour à tous …

Nous allons faire des évaluations pour pouvoir faire un petit retour avant la fin de l’année..

Alors , pour les CE2 en français... nous allons faire plusieurs fiches ..

13.-Les-determinants-CE2

15.-Ladjectif-qualificatif-CE2

16.-Le-complement-du-nom-CE2

17.-Les-accords-dans-le-GN-CE2

Nous allons aussi faire pour les CM2, mais la ce sera un fichier unique …

livret_eleve_francais

Il ne faut pas tout faire d’un coup hein … on peut étaler les fiches parce que c’est un peu long …

Une petite pause du coup …

Et après on passe aux mathématiques

Pour les CE2 :

Livret_eleve_ce2_fin_annee

Livret_maitre_CE2_finannee

 

Pour les CM2 :

1. multiplier un nombre par 50. (× 5)

Pour Multiplier par 50 un nombre à deux chiffres, on va essayer de trouver une stratégie …
Par exemple, 24 × 50, nous allons essayer de trouver un petit truc …

Est ce qu’on pourrait faire par exemple :
24 × 50 = (24 × 100) : 2, 24 x100 = 2400, donc 24 x 50  = 2400/2 = 1200

 

Essayons ca avec  :

48 x 50 =

36 x 50 =

145 x 50 =

5423 x 50 =

458 x 50 =

2.

Nous allons reprendre le fichier de maths que, je pense, vous n’avez pas fini …

Je mets le niveau CM2 et CM1, vous pouvez vous tester sur l’un ou sur l’autre…

livret maitre CM1

livret eleve CM1

livret maitre CM2

livret eleve CM2

 

Un peu d’anglais ?

Pour les CE2 :

Continuité à la maison – CP/CE1/CE2 : semaine 1

Pour les CM2 :

Continuité à la maison CM1/CM2 : semaine 1

 

 

 

 

 

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7 juin 2020 - carine

lundi 8 juin

Lundi 8 juin

Matin

  • analyse de phrase et chasse aux mots

Dans les jardins de Versailles, les nobles se promenaient tous les jours.

Attention ! nouveauté!

Ecrire cette phrase au présent, au passé composé, au passé simple et au futur

 

  • dictée (partie rose pour les CM1 –  en entier pour les CM2)

Plusieurs liquides circulent dans un moteur de voiture.

On trouve des systèmes numériques dans de nombreux objets.

Tu répéteras tes morceaux de piano ce soir.

Autrefois, on luttait contre les feux avec des seaux d’eau.

Des engins effondreront cette vieille maison. L’année suivante, un magasin occupera les lieux.

 

  • orthographe

Dans le cahier jaune, copier les mots sur une nouvelle page dans la deuxième partie du cahier.

éclairer (v)

l’éclairage – un éclair – un éclaireur – éclaircir – une éclaircie – un éclaircissement

aussitôt (adv)

aussi – tôt – bientôt – plutôt – tantôt

manuel (adj o u nom)

des activités manuelles – un manuel d’histoire

manuellement – la main

nécessaire (adj ou nom)

un nécessaire à couture – faire le nécessaire pour que tout se passe bien.

nécessairement – nécessiter – une nécessité

participer (v)

la participation – un participant

mélodie (n, f)

mélodieux – mélodieusement – mélodique

 

  • problèmes du jour

CM1 : fichier problèmes 3  problèmes3 CM1

Faire les problèmes 3 et 4

 

CM2 : fichier problèmes 3 problèmes3 CM2

Faire les problèmes 1 et 2

 

petite pause

  • numération : les nombres décimaux

CM1 : comparer et ranger les décimaux

exercices cm1, comparer

 

CM2 : comparer et ranger des décimaux

  • Complète avec < ou >.

67,5 … 67,87                          17,89 … 17,232                      5,6 … 5,87

34,78 … 34,9                          34,09 … 34,9                          23,76 … 23,8

0 ,34 … 0,123                         1,98 … 1,09                            23,7 … 2,37

5, 65 … 5, 95                          1,08 … 1,5                              8,076 … 8,76

3,097 …  32,1                         82,08 … 82,04                        27,1 … 27,092

  • Voici les résultats au 400 mètres de 8 athlètes aux JO de 2016. Effectue le classement de ces athlètes.

 

Nom Temps en s
Taplin 44,45
Hudson-Smith 44,61
Sibanda 44,25
Van Niekerk 43,03
Khamis 44,36
Merritt 43,85
James 43,76
Cedenio 44,01

 

Après-midi

  • mathématiques : les aires

Coller la fiche 1 dans le cahier de mathématiques.  fiche 1 – les aires

Faire les exercices 1 et 2.

Rappel : Pour trouver l’aire d’une figure, il suffit de compter « combien de fois » l’unité est présente dans la figure.

 

  • conjugaison : le futur

Recopie les phrases en conjuguant au futur les verbes entre parenthèses (phrase rose pour les CM1 – en entier pour les CM2)

L’an prochain, ma grande sœur (aller) au lycée.

Tes parents (vouloir) peut-être dormir ici ?

Nous (voir) bien ce qui (arriver).

J’espère qu’ils (devenir) les meilleurs amis du monde !

(Faire)-tu le même parcours que nous ?

Je ne (dire) rien de notre conversation

 

Écris des phrases en associant les sujets et les verbes (il y a parfois plusieurs possibilités) :

 

Ces plantes •                                                  • viendront samedi.

Vous •                                                            • verniras le parquet.

Romain •                                                       • visitera l’exposition.

Papi et mamie •                                            • prendrez un parapluie.

Nous •                                                            • devront décorer le salon.

Le maire •                                                     • prendrai le métro.

Tu •                                                                • ira à la réunion.

Je •                                                                • planterons le sapin.

 

 

Correction de la journée

correction – fiche 1 – 1ère partie

exercices cm, comparer – correction

correction lundi 8 juin

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7 juin 2020 - juan

CP / CE1 M. ROJAS Lundi 8 juin

Bonjour à vous tous mes CP et CE1 !

J’espère que vous avez passé un bon week-end et que vous avez bien fêté vos mamans hier ! 🙂 

Aujourd’hui (et demain aussi ), c’est le tour des CE1 de venir à l’école. (Du moins une partie d’entre eux,  les autres poursuivent le travail à la maison). 

Voici ce que je vous propose aujourd’hui, que vous soyez en classe ou à la maison.

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LUNDI 8 JUIN 2020

     1) RITUELS : Découverte du monde (DDM) TEMPS

  • Travail sur la date à l’oral : Dire ces phrases :  Hier, nous étions dimanche 7 juin et c’était la fête des mères !   Aujourd’hui, nous sommes lundi 8  juin.  Demain, nous serons mardi 9  juin.  
  • Donner la météo du jour et la date en entier (lundi 8 juin 2020) puis en abrégé (08/06/20). Donner le saint du jour : Aujourd’hui, on fête les  «Médard» (Et selon le dicton : S’il pleut à la Saint-Médard, Il pleut quarante jours plus tard. » Ce dicton est souvent complété par: « Mais vient le bon saint Barnabé Qui peut encore tout raccommoder ». La Saint Barnabé, c’est le 11 juin, jeudi prochain !)
  • Compter en avançant et en reculant jusqu’à 122 (nombre de jours « d’école » depuis la rentrée).
CP CE 1
   

      2) DICTEE  mots en « gn » (fin) 

  • Sur le cahier du jour, au crayon de papier bien taillé après avoir écrit la date et « Dictée »  :  la montagne- il gagne – un chignon – la signature + il grogne !
  • Corriger en vert avec un parent.

 

     

     2) AUTODICTEE

  • Sur le cahier du jour, après avoir écrit la date et « Autodictée »  : Au lever du soleil, une abeille surveille le réveil d’une merveilleuse fleur vermeille
  • Corriger en vert avec un parent.

 

   

     3)  LECTURE : la lettre « x » 

  • Regarder attentivement cette vidéo qui vous explique tout sur la lettre x.   Lien à copier sur votre navigateur :  https://www.youtube.com/watch?v=BVDnCDQXtxI
  • Quel prénom de la classe a un x ? Alexandra ! Dans Alexandra, le x se prononce [ CS ] comme dans « taxi « .
  • Faire ensuite l’exercice n° 2 p 67  (qui est plus facile que le n° 1 ) : « Je remets les lettres dans l’ordre et j’écris les mots« . 
  • Corriger cet exercice en vert avec un parent.

 

 

   

     3) GRAMMAIRE : SUJET / VERBE 

  • Faire les exercices de  cette fiche :  révision sujet verbe  (à coller sur le cahier du jour) :  Utilisez les couleurs rouge pour le verbe et bleu pour le sujet. Faire ces exercices directement sur la feuille, même pour le n° 5) 
  • Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

 

      4) EDUCATION MUSICALE : 

  • Ecoutez « Oxygene » (Part 4) du compositeur de musique purement électronique « Jean-Michel JARRE » (Oxygène est le troisième album studio de Jean-Michel Jarre, sorti en 1976. Vendu à environ 18 millions d’exemplaires dans le monde, il s’agit d’un des plus gros succès de l’histoire de la discographie française. En France, les ventes certifiées de l’album s’élèvent à 1 739 100 exemplaires. Oxygène reste un des albums de musique électronique les plus vendus de tous les temps)

 

     5) EXERCICES DE LECTURE  « x » 

  • Sur le cahier d’exercice de lecture n° 1 p  67  :  Jel is les mots et je les classe dans le tableau suivant le son que fait la lettre x :  « cs », « gz », « s »  » …   »  (Attention, c’est assez difficile !  Lire d’abord tous les mots avec un parent… ) Ne faire aujourd’hui que la moitié de l’exercice car il est très long. Il ya beaucoup de mots à écrire : n’ en écrire que 7 ou 8.   
  • La correction se fera demain lorsque l’exercice sera terminé.

 

     

     5) VOCABULAIRE : Les familles de mots

  • Découper , classer et  coller  ces mots en formant 4 familles   mots de la même famille
  • Recopier (ou coller) ces 4 familles de mots sur le cahier du jour.
  • Corriger en vert avec un parent.

 

 

 

RECREATION

CP CE 1
     6) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental  dans les ronds de couleurs en haut de la p 116  du fichier de Maths A dicter en répétant 2 fois : « Imaginez  des groupes de 2, de 5 ou de 10 : Combien font …. ?  3 groupes de 2, 4 groupes de 10 , 3 groupes de 5, 5 groupes de 2 , 2 groupes de 5. Corriger ensuite en vert.
  • Les moitiés (cas des nombres jusqu’à 20) : exercice A p 116 : avec un parent :  lire les conseils écrits en tout petit en bas de la page. Travail sur les moitiés déjà vu auparavant . Prévoir 20 petits objets que l’on va utiliser pour partager entre 2 enfants. Lire les consignes, partagez les objets puis écrire le résultat sous forme de dessins de billes comme Picbille. Faire remarquer qu’on peut trouver le résultat de tête en partageant déjà la boite de 10 en 2 puis les billes isolées. Dire tout fort à chaque partage  » Chaque enfant a … billes , la moitié de … c’est … 
  • Puis faire l’exercice B p 117 en autonomie (moitiés jusqu’ à 20) : Ecrire la tables des moitiés depuis 1 jusqu’à 20 en utilisant des objets.  En classe, nous avons vu que parfois , on ne peut pas trouver la moitié. (nombres impairs) Si on ne peut pas trouver la moitié, on n’écrit rien sur le fichier et on passe au nombre suivant.
  • Corriger ensuite ces exercices en vert avec un parent.

 

 

 

 

 

     

     6) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 124 du fichier de Maths.  Tables du 5  :  5×2 – 5×4 – 5×3 – 5×1 – 5×8 – 5×5 – 6×5. Corriger ensuite en vert.
  • Calculer une addition en colonne (nombres à 3 chiffres) Faire l’exercice n° 1 p 124 avec d’un parent. 
  • Puis faire l’ exercice n° 2 p 123 en autonomie.  
  • Corriger ces exercices avec un parent.

 

 

 

 

 

 

 

PAUSE MERIDIENNE

     7) LECTURE : le quart d’heure de lecture quotidien « Je lis, tu lis, nous lisons »   

  • Ecoutez l’histoire de La Moufle racontée par Florence Desnouveaux et illustrée par Cécile Hudrisier  (Souvenez-vous, cette histoire vous avait été lue à la  médiathèque de Genlis !)

 

CP CE 1
     

     8) MATHEMATIQUES (suite)

  • Exercice en autonomie sur le fichier (révisions) : exercices C, D et E p 117.   C : faire entourer les dizaines avant de calculer. D : réfléchir avant de calculer si on va remplir une boîte entière.  E : Se faire aider pour les parties b et c de l’exercice.
  • Corriger en vert les exercices de cette fiche avec un parent.

 

 

 

 

 

   

     8) MATHEMATIQUES (suite) 

  • Calculer une addition en colonne (nombres à 3 chiffres) : Faire les problèmes de l’exercice n° 3 p 125
  • Faire ensuite les exercices de révisions (multiplications et reproduction sur quadrillage)  : n° 3 et 4 p 125
  •  Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

 

 

 

     

     9) LECTURE SUIVIE

  • Lire l’épisode 6 de Bon appétit  ! Monsieur Lapin BAML épisodes 5 et 6   avec un parent (entourer les mots que vous n’arrivez pas à lire, essayer de les décomposer syllabe par syllabe,…)
  • Répondre à l’oral à ces questions pour vérifier la bonne  compréhension de ce dernier épisode : 1) Que veut faire le renard  ? (Il veut manger Monsieur Lapin !) 2) Est-ce qu’il y arrive ? (Non, il ne lui croque que les oreilles) 3) Que va manger Monsieur Lapin en rentrant chez lui ?  (des carottes) 4) Pourquoi ? (parce que les carottes font pousser les oreilles des lapins !)  5) As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?  

 

     

     9) LECTURE /  DDM /  COPIE 

  • Toujours en liaison avec la lecture « Kimamila et le dragon rouge » :  Relire ce document  Doc élève 1 Asie
  • Puis le COPIER sur le cahier du jour sans oublier les majuscules et les points. Sauter des lignes et aller à la ligne après « records  » , « habitants. » et « monde » (même s’il vous reste de la place !)
  • Rechercher sur un dictionnaire ou sur Internet les drapeaux de la Chine, de l’Inde et du Japon. Les colorier soigneusement et parfaitement aux crayons de couleurs . Doc élève 2 Asie  (Si vous n’aviez pas eu le temps de le faire vendredi dernier…)

 

 

RECREATION

      10) ANGLAIS : Quel temps fait-il ?

 

     11) EMC / SCIENCES : Manger, bouger mais aussi … » 

  • Bien dormir !  Pour finir la journée, écoutez bien les conseils en vidéo de cette série :  https://www.lumni.fr/video/episode-6-le-dodo-du-soir Regarder la télévision, la tablette ou l’ordinateur avant de dormir est déconseillé : l’usage des écrans énerve plus qu’il ne détend, et le sommeil est difficile à trouver. En revanche, lire une histoire sur du papier favorise l’endormissement et la qualité du  sommeil…  
CP CE 1
      DEVOIRS pour mardi 9 juin

  • Relire les mots de l’exercice 1 p 67 du cahier d’exercices (mots en x
      DEVOIRS pour mardi 9 juin

  • ORTHOGRAPHE : relire la leçon O…… (le son [ eil ]
  • Dictée :  mots en [ eil ] de la liste de mots n° 32  liste de mots période 5

 

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J’espère que votre journée s’est bien passée et que vous avez tous bien travaillé !

Bonne fin d’après-midi et bonne soirée, à demain.

 

J. ROJAS

 

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7 juin 2020 - nadine21

Lundi 8 juin CE1

Coucou les enfants !!!

Voici le travail du lundi 8 juin    –  semaine 12

TEMPS :

–  Travail sur la date : Dire la phrase nous sommes ……. Hier nous étions ………….. et demain nous serons ………………. .

FRANCAIS

  • Ecrire la date et le titre sur le cahier du jour  et faire l’autodictée n° 31
  • Copier sur le cahier de leçon la nouvelle autodictée n° 32 à Autodictée :

Le chien de ma voisine a une oreille noire, une oreille blanche; il est gentil !

–  Orthographe      :  révision son ill leçons 26 à 31

COPIE sur cahier du jour après avoir mis le titre  et la date  :

modèle  de la copie en rouge , bien lire la consigne , ne pas imprimer   –> copie 1 transposition

 

  •  MATHS :
    • Exercices sur le cahier de maths ( révision d’exercices vus jeudi et vendredi en classe):

    n°1 – Ecrire en lettres le nombre 713

    n° 2- Combien y a-t-il de centaines ? de dizaines ? d’unités ? dans les nombres   602 – 461 – 547

    Dessiner sur le cahier  des billes pour les unités, des barres pour les dizaines et des carrés pour les centaines et compléter …. c …. d …. u pour chaque nombre .

    n° 3 – Calcul uniquement de tête . Compter en faisant des bonds jusqu’à la dizaine ou centaine supérieure sur l’ardoise  :

    45  + ……. = 70          32 + ….. = 100          167 + ….. = 300

    n°4 – Faire 1 exercice seulement dans les fichiers Miroir et Horadateur

     

Lecture / découverte du monde  :

  • Continuer de colorier le  document sur l’Asie en cherchant les drapeaux de la Thaïlande  et du Vietnam Asie Doc 3

DEVOIRS :

  • Revoir les Mots outils n° 28 en dictée sur l’ardoise
  •  Commencer d’apprendre la liste de mots n° 33 révision    liste de mots P 5  
  • Commencer de lire et surligner les difficultés dans l’autodictée

 

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7 juin 2020 - lpataut

CE2 lundi 8 juin

Dictée : mots à apprendre (pour les 15 jours) :à copier dans le cahier bleu.
Noms : le chef, un costume, un sifflet, un train, un copain, un garagiste, une passion, une soeur, montagne, mer, vague, le voyage, le gibier, le nageur.
Verbes : être, voyager, avoir, faire, partir, adorer, manger, voir, plonger.
Adjectifs : grand, beau, gros, international, content, sauvage.
Mots invariables : quand, comme ça, beaucoup, moi, tout, où, partout, dans.

Dicter la phrase suivante :
Quand je serai grand, je serai garagiste car j’ai une passion pour les grosses et belles voitures.

EDL : livret de texte : La réalisation d’un chapeau chinois p26
– lecture du texte, compréhension : quelles sont les étapes, que faut-il comme matériel ? Que veulent dire les trois points de suspension … ?
– Souligner dans le texte en rouge les verbes, en bleu les sujets, en vert les compléments de temps/lieux s’il y en a.
-réécrire les verbes en dessous de ceux soulignés au futur

Jogging d’écriture :
Chaque mot de la phrase doit commencer par la même lettre que celle qui termine le précédent devant lui. Thème : l’été (on fait quoi ? la nature, les jeux…)
exemple : Les sauterelles sont trop petites. S….

Mathématiques :
● écrire le plus de nombres possibles avec 3 mots dans la liste ci-dessous :Les écrire en chiffre :
Quatre –sept – dix- cent- vingt- mille
● calcul sans poser : puis donne le double
340 + 40 +60 = ? double ?
250+ 50 +20 = ? double ?
640 + 20 +40 = ? double ?
2530 + 70 +60 = ? double ?
4820 + 60 + 40 = ? double ?
● fiche rosace : on s ‘entraîne à faire une superbe rosace, on peut la colorier et ensuite me l’envoyer.

Module 20_CE2_rosace

En voilà une belle, celle de Johan

● fichier carte au trésor

CE2 carte trésor fichier (1)

CE2 carte trésor
Sur la carte bien tracer avec un crayon fin, ne pas appuyer, elle doit servir pour toutes les recherches.
Faire les villes au trésor 1 à 10 (certaine sont été faites déjà en classe)

ECOLE ET CINEMA : Nous allons participer à un festival de films pour enfants.
Nous allons regarder en tout 8 petits courts-métrages (4 niveau CE2 et 4 niveau) et pour chaque niveau voter pour celui qui nous a le plus plu.
Vous les trouverez ici :

https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle2.html
Ne pas hésiter à le regarder une première fois, lire les questions et le regarder une 2ème fois.
1er film : a different perspective (une perspective différente)
Merci de jouer le jeu et de ne visionner les films qu’au fur et à mesure…
Questions (ben oui, on est à l’école, donc il y a des questions !!)
1 Qui est le personnage principal du film ?
2 Comment s’appelle ce que le personnage a autour de la tête ?
3 Le personnage cogne son scaphandre contre quelque chose (2 min 33 s). Qu’est-ce que c’est ?
4 Cet accident est-il possible en vrai ?
5 Quelles sont les autres scènes du film qui jouent avec l’ambiguïté objets proches ou objets éloignés ?

CE2 correction EDL Maths lundi 9 juin

 

ARTS : avec du scotch (cela fonctionne avec n’importe lequel, on peut mettre aussi plusieurs bandes si on veut, s’il colle trop, le placer sur son pantalon et l’enlever pour ôter de la colle)

Activités scotch

Colorier son œuvre si on le souhaite et envoyez-moi une photo !!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=15&v=ujJ4F0–9TM&feature=emb_logo

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7 juin 2020 - lpataut

CM1 lundi 8 juin

Dictée : mots à apprendre (pour les 15 jours) :à copier dans le cahier bleu.

Noms : le chef, un costume, un sifflet, un train, un copain, un garagiste, une passion, une sœur, montagne, mer, vague, le voyage, le gibier, le nageur.
Verbes : être, voyager, avoir, faire, partir, adorer, manger, voir, plonger.
Adjectifs : grand, beau, gros, international, content, sauvage.
Mots invariables : quand, comme ça, beaucoup, moi, tout, où, partout, dans.

Dicter la phrase suivante :
Quand je serai grand, je serai garagiste car j’ai une passion pour les grosses et belles voitures.

EDL : livret de texte : La réalisation d’un chapeau chinois p26
– lecture du texte, compréhension : quelles sont les étapes, que faut-il comme matériel ? Que veulent dire les trois points de suspension … ?
– Souligner dans le texte en rouge les verbes, en bleu les sujets, en vert les compléments de temps/lieux s’il y en a, les COD/COI en orange.
-réécrire les verbes en dessous de ceux soulignés au futur

Jogging d’écriture :
Chaque mot de la phrase doit commencer par la même lettre que celle qui termine le précédent devant lui. Thème : l’été (on fait quoi ? la nature, les jeux…)
exemple : Les sauterelles sont trop petites. S….

Mathématiques :
● calcul rapide sans poser : 7 x 60 = ? 8 x 40 = ? 5 x 120 = ? 2 x 90 = ? 4 x 70 = ?
● fiche sur les décimaux

CM1 Ecritures-de-décimaux-exercices lundi

CM1 correction-Ecritures-de-décimaux-lundi

Petit travail en ligne sur les zéros inutiles
https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/decimaux/zero.htm#CM1

place chiffre
https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/decimaux/chiffre.htm#CM1

● jeu dépasse pas 1

● fichiers histoires de mesures 5 e t 6 (fichier donné la semaine dernière)
L’objet C est un verre rempli de 200g d’eau.

ECOLE ET CINEMA : Nous allons participer à un festival de films pour enfants.
Nous allons regarder en tout 8 petits courts-métrages (4 niveau CE2 et 4 niveau) et pour chaque niveau voter pour celui qui nous a le plus plu.
Vous les trouverez ici :

https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle2.html
Ne pas hésiter à le regarder une première fois, lire les questions et le regarder une 2ème fois.
1er film : a different perspective (une perspective différente)
Merci de jouer le jeu et de ne visionner les films qu’au fur et à mesure…
Questions (ben oui, on est à l’école, donc il y a des questions !!)
1 Qui est le personnage principal du film ?
2 Comment s’appelle ce que le personnage a autour de la tête ?
3 Le personnage cogne son scaphandre contre quelque chose (2 min 33 s). Qu’est-ce que c’est ?
4 Cet accident est-il possible en vrai ?
5 Quelles sont les autres scènes du film qui jouent avec l’ambiguïté objets proches ou objets éloignés ?

CM1 correction EDL maths lundi 9 juin

 

ARTS : avec du scotch (cela fonctionne avec n’importe lequel, on peut mettre aussi plusieurs bandes si on veut, s’il colle trop, le placer sur son pantalon et l’enlever pour ôter de la colle)

Activités scotch

Colorier son œuvre si on le souhaite et envoyez-moi une photo!!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=15&v=ujJ4F0–9TM&feature=emb_logo

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