4 juin 2020 - juan

CP / CE1 M. ROJAS Vendredi 5 juin

Bonjour les  CP et les CE1 !

Aujourd’hui, vous savez que je travaille encore en classe avec presque tous mes CP. 

Mais pour les autres élèves, ne vous inquiétez pas : le travail à faire à la maison est prêt aussi !

Voici donc, ci-dessous, le travail de ce jour.  

Travaillez bien ! Bon courage à vous tous !!!  (Ce soir c’est le week-end ! 😉 )

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VENDREDI 5 JUIN 2020

     1) RITUELS : Découverte du monde (DDM) TEMPS

  • Travail sur la date à l’oral : Dire ces phrases en les complétant par le bon jour de la semaine  :  Hier, nous étions jeudi 4 juin.  Aujourd’hui, nous sommes vendredi 5  juin.  Demain, nous serons samedi 6 juin et nous serons en week-end.  
  • Donner la météo du jour et la date en entier (vendredi 5 juin 2020) puis en abrégé (04/06/20). Donner le saint du jour : Aujourd’hui, on fête les  «Igor» (C’est un prénom russe.)
  • Compter en avançant et en reculant jusqu’à 121 (nombre de jours « d’école » depuis la rentrée).
CP CE 1
     2) DICTEE  mots en « gn » 

  • Sur le cahier du jour, au crayon de papier bien taillé après avoir écrit la date et « Dictée »  :  les 3 mots qui étaient à apprendre une ligne – un champignon – une araignée  + 2 non préparés : un signe – la vigne
  • Corriger en vert avec un parent.

 

 

 

     2) ECRITURE 

  • A l’aide de la vidéo, s’entraîner sur l’ardoise à faire la lettre  Y en majuscule.  Copier ce lien sur votre navigateur :  https://www.youtube.com/watch?v=q5iVf8kJESs
  • Puis faire les lignes d’écriture sur cette fiche (à imprimer et à coller sur le cahier du jour) : 86-ecriture-cp-ce1-ecrire-la-lettre-Y-majuscule-cursive

 

 

      3)  LECTURE : le son [gn]

  • Lire à voix haute avec un parent la page de droite (sans chronométrer les colonnes)  fiche lecture gn
  • Exercice sur le cahier d’exercices : p 66  (Je recopie les mots sous les images. Attention aux intrus !) Colorier les dessins si vous en avez envie.
  • Exercices sur ces fiches à imprimer et à coller sur le cahier du jour  son gn ipotame 
  • Corriger tous ces exercices en vert avec un parent.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      3) CONJUGAISON : L’imparfait 

  • Compléter la phase  » Quand j’étais petit(e) ……  » sur le cahier de brouillon . Quel temps avons nous utilisé ? pourquoi ? Que remarquez-vous  ? Réponses : temps du passé !  Cela se passait il y a longtemps quand nous avions 1 an, 2 ans …  On entend le son (è) à la fin des verbes . Faire remarquer que cela s’écrit  « ais » avec je . C’est l’imparfait ! Faire conjuguer à l’oral à toutes les personnes les verbes « être dans une poussette  »  et « avoir des couches ».
  • Regarder ensuite ces vidéos récapitulatives : https://www.youtube.com/watch?v=BB4gUFRhRdI et  https://www.youtube.com/watch?v=a0pDcAA5gxQ   (Copier ces liens sur votre navigateur) : 
  • Puis lire les leçons C…… (L’imparfait des verbes ETRE et AVOIR) et C……. (L’imparfait du verbe ALLER  :  et les coller sur le cahier de leçons de Français :  imparfait être avoir aller
  • Pour finir , entraînez-vous avec les exercices de cette fiche : L_imparfait des verbes être et avoir à imprimer,  à faire et à coller sur le cahier du jour. (Pour les exercices 3 et 4 vous pouvez simplement entourer en bleu les verbes au présent, en rouge les verbes à l’imparfait. Pour les exercices 5 et 6 vous pouvez vous contenter d’entourer les phrases à l’imparfait au lieu de les recopier.)   Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

      4) EDUCATION MUSICALE : La fête des mères

  • Ecouter et chanter cette chanson chanson originale aux tendances un peu JAZZ  « Chanson pour la fête des mères : je t’offre cette fleur ! «  :

 

RECREATION

CP CE 1
       5) MATHEMATIQUES

  • Calcul Mental  dans les ronds de couleurs en haut des p 114 et 115 du fichier de Maths A dicter en répétant 2 fois : « Imaginez  les boîtes de Picbille ( les dizaines) : Page 114 : vingt + trente /  quarante + dix  /  trente + vingt  / dix + vingt  /  vingt + vingt.  Page 115 : dix + trente /  vingt + dix  /  trente + trente  / soixante + dix   /  vingt + quarante . Corriger ensuite en vert.
  • Addition d’un nombre à 2 chiffres et d’un nombre à 1 chiffre : exercice A p 115 : réfléchir avant de calculer si on va avoir besoin d’une nouvelle boîte pour ranger les billes en plus.
  • Exercice en autonomie sur le fichier (révisions) : exercice F p 116 et 117 (bande numérique « Ecris dans les nuages »)   
  • Corriger ensuite ces exercices en vert avec un parent.

 

 

 

      5) MATHEMATIQUES :

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 121 du fichier de Maths.  Tables de X  :  7×2 – 5×4 – 7×3 – 6×1 – 2×8 – 5×5 – 4×2. Corriger ensuite en vert.
  • Dénombrements en utilisant la dizaine (< 200)  : 43 traits de 10 cm, c’est 10 cm mis bout à bout, 43 billets de 10 €, c’est … Faire l’exercice n° 1 p 122 avec d’un parent. (Voir conseils du livre du Maître ici  :  CE1_MATHS_p122-123  Pour information, on va dire que le tableau central de la classe fait 2 m)  
  • Puis faire l’ exercice n° 2 p 123 en autonomie ou avec un peu d’aide d’un parent. 
  • Corriger ces exercices avec un parent.

 

 

 

PAUSE MERIDIENNE

     6) LECTURE : le quart d’heure de lecture quotidien « Je lis, tu lis, nous lisons »

     On reprend donc ce rituel. Voici une histoire toujours sur le thème de La fête des mères : A quoi ça sert une maman ?  

 

CP CE 1
     7) MATHEMATIQUES (suite)

  • Finir les exercices du fichier p 115  s’ils n’ont pas été terminés ce matin (voir 5°)
  • Exercices d’entraînement sur les nombres : fiche d’hier à terminer si ce n’est pas déjà fait. PDF3 renforcement maths (1)
  • Corriger en vert les exercices de cette fiche avec un parent.

 

 

 

 

     7) MATHEMATIQUES (suite) 

  • Calcul Mental dans les ronds de couleurs en haut de la p 122 du fichier de Maths.  Partager en 2 : les moitiés de 44, 100, 36, 50, 140, 88, 24.  Corriger ensuite en vert. (22,  50,  18 (moitié de 30 + moitié de 6 = 18,  70,  44,  12) 
  • Faire ensuite les exercices de révisions (additions, soustractions et multiplications) : n° 3 et 4 p 123
  •  Corriger ensuite en vert avec un parent.

 

 

 

     8) LECTURE SUIVIE

 

 

 

      8) LECTURE / DDM 

  • Toujours en liaison avec la lecture « Kimamila et le dragon rouge » :   Lire ce document  Doc élève 1 Asie
  • Rechercher sur un dictionnaire ou sur Internet les drapeaux de la Chine, de l’Inde et du Japon. Les colorier soigneusement et parfaitement aux crayons de couleurs . Doc élève 2 Asie

 

 

RECREATION

      9) POESIES / ARTS PLASTIQUES pour la fête des mères

 

     10) RELAXATION

  • Pour finir la journée et pour vous détendre, écoutez l’histoire de TOM le chat . 
CP CE 1
     DEVOIRS pour lundi 8 juin

  • Relire la fiche du [gn] (en entier) sans chronométrer les colonnes
  • Dictée : une ligne – un champignon – une araignée –  la montagne-_ il gagne – un chignon – la signature 
  • Finir d’apprendre la poésie de Romain Drac :   poe-sie-fete-des-me-res-maman-chocolat-BDG  et la réciter dimanche à votre maman (Vous pouvez aussi lui chanter une des chansons de la fête des mères  en vous aidant d’une des vidéos que je vous ai proposées). 

 

 

 

 

 

        DEVOIRS pour lundi 8 juin

  • Autodictée :  Au lever du soleil, une abeille surveille le réveil d’une merveilleuse fleur vermeille
  • Finir d’apprendre la poésie de Maurice Carême :  CE1_Poésie_Pour_ma_mère et la réciter dimanche à votre maman (Vous pouvez aussi lui chanter une des chansons de la fête des mères  en vous aidant d’une des vidéos que je vous ai proposées). 

        DEVOIRS pour mardi 9 juin

  • ORTHOGRAPHE : relire la leçon O…… (le son [ eil ]
  • Dictée :  mots en [ eil ] de la liste de mots n° 32  liste de mots période 5

 

 

 

 

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J’espère que vous avez tous bien travaillé ! En tout cas, je suis sûr que vous avez tous fait de votre mieux 🙂

Excellent week-end à vous tous et à vos familles  !  

J. ROJAS

 

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4 juin 2020 - carine

vendredi 5 juin

Bonjour à tous!

Allez dernier jour de la semaine!

Bon courage à tous

Vendredi 5 juin

Matin

  • analyse de phrase et chasse aux mots

Dans les montagnes, pendant nos randonnées, nous  respecterons la nature et nous ne cueillerons pas de fleurs.

 

  • dictée

On répétera la pièce de théâtre la semaine prochaine ;

Alban porte plainte contre ses voisins à cause du bruit.

Ces enfants jouent avec des pelles et des seaux.

Marie est capable de taire les confidences de sa copine.

 

  • calcul : opérations

CM1 – Pose les opérations en colonnes dans ton cahier du jour de mathématiques

417,52 + 65,4 + 7 895,06 =

45 684,23 + 7 597,8 =

426 x 54 =

45 965 : 25 =

 

CM2 – Pose les opérations en colonnes dans ton cahier du jour de mathématiques

417,52 + 65,4 + 7 895,06 =

75 234,5 – 23 871,37 =

4,26 x 5,4 =

45 965 : 25

 

  • conjugaison : le futur

Copie sur le cahier jaune, la suite de la leçon sur le futur.

Les verbes du 3ème groupe.  leçon 3ème groupe

Cette leçon est à apprendre pour lundi 8 juin.

 

petite pause

 

  • problèmes du jour

CM1 : fichier problème (faire le problème 1 et 2)  problèmes3 CM1

 

CM2

Problème 1

Jean Bart (surnommé le « Renard des Mers »), né à Dunkerque en 1650, devient corsaire pour le roi Louis XIV à l’âge de 23 ans.

Compte tenu de ses nombreuses prises de navires ennemis, il est anobli (devenir noble) par le roi en 1694. Il meurt à 52 ans.

  1. En quelle année Jean Bart devient-il corsaire ?
  2. A quel âge devient-il noble ?
  3. En quelle année meurt-il ?

 

Problème 2

En France, un adolescent envoie en moyenne 381 SMS par semaine.

  1. Combien de SMS cela représente-t-il par mois (4 semaine) ?
  2. Combien de SMS cela représente-t-il par an ?

 

  • Transposition

Récris ce texte au futur avec nous :

La cigogne

Je ferai comme toi :

Je resterai debout, pieds joints. Je ferai pendre mes bras le long de mon corps. Je prendrai ma jambe droite, je la plierai et je poserai la plante de mon pied contre la cuisse gauche.

Je placerai les paumes de mes mains l’une contre l’autre puis je les lèverai à la verticale au-dessus de ma tête.

Je conserverai cette attitude aussi longtemps que possible.

Je referai l’exercice sur le même pied ou en changeant de jambe.

 

Après-midi

  • grammaire

Analyse de phrases

  • A chaque promenade, tu respecteras la nature.
  • Après un pique-nique, nous ramasserons les déchets.
  • Nous les emporterons.
  • Dans la nature, les plantes et les animaux sont fragiles.

 

Récris les phrases à la forme négative

Dans la forêt, marche n’importe où

Ce touriste va toujours au bord de la mer.

Il reste encore des places pour le concert.

Allez à la plage en voiture.

Noémie veut tout savoir à propos de cette dispute.

 

  • mathématiques : mesure

Regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=179kE7MYmD4

Fiche 1 : Fiche-1

Calcule l’aire de chaque polygone.

  • Utilise l’unité u
  • Puis utilise l’unité s

Pour cet exercice, tu peux découper les bandes en bas de la feuille.

 Recouvre les bandes sur les polygones sans coller. Puis tu comptes combien, il y a de « u » puis de « s ».

 

Sur ton cahier bleu, copie le début de la leçon sur les aires (prendre une nouvelle page)

                                                 Les aires

Qu’est ce qu’une surface ? Peut-on la mesurer ? Comment ?

La surface d’une figure est la place que prend cette figure dans le plan.

On peut la mesurer en utilisant une unité.

Il faut se demander « combien de fois » l’unité est présente dans la surface à mesurer.

 

Devoirs pour lundi :

  • leçon le futur : les verbes du 3ème groupe
  • revoir les mots copiés cette semaine

 

Correction de la journée :

correction vendredi 5 juin

correction – fiche 1 – maths – les aires

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4 juin 2020 - lpataut

CM1 vendredi 5 juin

CM1 vendredi 5 juin

Dictée à corriger: La maîtresse a taché la correction de la dictée d’hier avec son thé. Retrouve ce qui était écrit sous les taches.

…n 1788, l’Etat n’a plus assez d’argent et les récoltes ont été mauvaises. Pour rés…dre ce g…ve problème, L….s XVI a c………qué les états généraux. Les trois ……dres repré…..ent l’ens…ble des français : le clergé pour l’Eglise catholique, les nobles qui ve……t garder leurs privilèges, et le tiers-état représentant le p……ple pauvre des villes et d…. campa……. qui veut changer de société. Cela ne ser…… pas suffisant, et la révolution écl…….. avec la pr……. de la Bastille le 14 j…….et 1789 à Paris.

EDL :

● Analyse de phrase : recopie chaque phrase ci-dessous, et souligne le sujet en bleu, le verbe en rouge, et les compléments de temps/lieux en vert les COD/COI en orange quand il y en a(on peut écrire en dessous, S, V, et CCT ou CCL, COD ou COI)

Le jardinier plante des salades dans son jardin au printemps.

Karim trace un trait sur sa feuille.

Son chat l’adore.

Ce matin, tu as écris à ta sœur.

Nous voyagerons pendant les vacances d’été.

Le garçon lui téléphone.

Vocabulaire : les registres de langue

-fiche exercice.

CE2 CM1 Vocabulaire vendredi 5 juin

CM1 correction vendredi 5 juin

Jogging d’écriture :

Nous voilà partis pour un long voyage autour du monde, sur un magnifique voilier.

J’écris un message sur mon voyage, en utilisant les mots qui ont le plus de voiles possibles (les lettres qui montent). Attention, il ne faut pas de lettres qui descendent, les voiles ne sont pas dans l’eau !!

(on écrit avec des b,d,h,k,l,t,, mais pas avec f,g,j,p,q,y)

Mathématiques :

●Rallye maths 4 : le but est de faire 3 exercices sur les 4 en 40 min, s’aider de papa, de maman, faire une équipe avec les frères et sœurs, utiliser tout ce qu’on peut pour s’aider, petits objets, jetons….

CM1 Rallye Maths Manche 4

CM Rallye Maths Manche 4_correction

● Exercice sur les fractions

CM1 fiche fractions

●fichier décimaux n°17 et 18

CM1 correction vendredi 5 juin

Sciences : Comment soulever un verre d’eau avec un morceau de sucre ?

Matériel : Une règle, un crayon, un petit verre d’eau, un morceau de sucre

Ne pas imprimer la fiche, essayer de faire l’expérience sans donner d’indice au début.

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4 juin 2020 - lpataut

CE2 vendredi 5 juin

CE2 vendredi 5 juin

Dictée à corriger: La maîtresse a taché la correction de la dictée d’hier avec son thé. Retrouve ce qui était écrit sous les taches.

…n 1788, l’Etat n’a plus assez d’argent et les récoltes ont été mauvaises. Pour rés…dre ce g…ve problème, L….s XVI a c………qué les états généraux. Les trois ……dres repré…..ent l’ens…ble des français : le clergé pour l’Eglise catholique, les nobles qui ve……t garder leurs privilèges, et le tiers-état représentant le p……ple pauvre des villes et d…. campa……. qui veut changer de société. Cela ne ser…… pas suffisant, et la révolution écl…….. avec la pr……. de la Bastille le 14 j…….et 1789 à Paris.

EDL :

● Analyse de phrase : recopie chaque phrase ci-dessous, et souligne le sujet en bleu, le verbe en rouge, et les compléments de temps/lieux en vert quand il y en a (on peut écrire en dessous, S, V, et CCT ou CCL)

Le jardinier plante des salades dans son jardin au printemps.

Karim trace un trait sur sa feuille.

Ce matin, tu as écris à ta sœur.

Nous voyagerons pendant les vacances d’été.

Vocabulaire : les registres de langue

-fiche exercice.

CE2 CM1 Vocabulaire vendredi 5 juin

CE2 correction vendredi 5 juin

Jogging d’écriture :

Nous voilà partis pour un long voyage autour du monde, sur un magnifique voilier.

J’écris un message sur mon voyage, en utilisant les mots qui ont le plus de voiles possibles (les lettres qui montent). Attention, il ne faut pas de lettres qui descendent, les voiles ne sont pas dans l’eau !!

(on écrit avec des b,d,h,k,l,t,, mais pas avec f,g,j,p,q,y)

Mathématiques :

●Rallye maths 4 : le but est de faire 3 exercices sur les 4 en 40 min, s’aider de papa, de maman, faire une équipe avec les frères et sœurs, utiliser tout ce qu’on peut pour s’aider, petits objets, jetons….

rallye-maths_ce2_manche-4

rallye-maths_ce2_manche-4 ocrrection

● fiche symétrie 2 (ne pas la photocopier, la faire à l’oral) et fiche 1 à tracer

CE2 symetrie2

CE2 Niveau 1

Petit jeu sur mathou matheux !

https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/geom/symetrie/CM1/complV10.htm#CM1

 

 

 

Sciences : Comment soulever un verre d’eau avec un morceau de sucre ?

Matériel : Une règle, un crayon, un petit verre d’eau, un morceau de sucre

Ne pas imprimer la fiche, essayer de faire l’expérience sans donner d’indice au début.

Comment-soulever un verre d’eau

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4 juin 2020 - nadine21

Jeudi 4 juin CE1

Coucou les enfants !!!

Voici le travail du jeudi 4 juin    –  semaine 11

TEMPS :

–  Travail sur la date : Dire la phrase nous sommes ……. Hier nous étions ………….. et demain nous serons ………………. .

FRANCAIS

–  Orthographe      :

COPIE  sur cahier du jour après avoir mis le titre  et la date    Début de la lecture 4 de Kimamila et le dragon rouge jusqu’à « l’ami de Kimamila »

VOCABULAIRE : Les familles de mots

Ex : Découper , classer et  coller  ces mots en formant 4 familles   mots de la même famille

 

GRAMMAIRE : ex révisions . Utilisez les couleurs rouge pour le verbe et bleu pour le sujet. Faire directement sur la feuille , même pour le n° 5

révision sujet verbe

 

 MATHS :

  •  Compléter la fiche plastifiée avec le nombre   119 ( nombre de jours d’école depuis la rentrée) avec le  feutre d’ardoise
  • Exercices sur le cahier de maths :

n°1 – Ecrire en lettres le nombre 411

n° 2- Combien y a-t-il de centaines ? de dizaines ? d’unités ? dans les nombres   356  –  508  –  473

On peut faire dessiner sur le cahier  des billes pour les unités, des barres pour les dizaines et des carrés pour les centaines.

n° 3 – Calcul uniquement de tête

18 + … = 25                      50 +…..  = 110          405 + …..   = 427

n°4 – Fiche d’entrainement  Module 15_CE1_Fichecalculs

 

Lecture; / découverte du monde  :

  • Lecture : Paysages d’Asie. Lire le doc    paysages Asie
  • Vidéo sur l’Indonésie

Pour la fête des mères : quelques idées à lire pendant que les mamans tournent la tête !!!

– apprendre une poésie  _Poésie_Pour_ma_mère

– faire un dessin , un objet en pliage , avec les moyens du bord , cueillir un bouquet de fleurs sauvages …

http://www.teteamodeler.com/cadeaux-derniere-minute-pour-la-fete-des-meres

Pour l’emballage, prenez un morceau de tissu, une serviette de table, du papier journal où vous pouvez peindre dessus …. et faites surtout un gros câlin !!!

DEVOIRS :

  • Revoir les Mots outils n° 30 en dictée sur l’ardoise
  •  Apprendre la liste de mots n° 31 son eil pour la dictée de demain
  • Apprendre  l’autodictée

 

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